LES VISITES MÉDIATISÉES À VISÉE THÉRAPEUTIQUE

Objectif et contenu

La formation aux visites médiatisées thérapeutiques vise:
- à permettre à l'intervenant la mise en place d'un contexte et d'un protocole qui tiennent compte des enjeux de la protection de l'enfance
- à initier et soutenir le potentiel de changement dans le lien parent(s)-enfant et dans la parentalité
- à enrichir le regard des intervenants sur la situation familiale.

Compétences visées

Être en capacité de mettre en œuvre des visites médiatisées en y introduisant des intentions thérapeutiques (l’objectif n’est pas uniquement de permettre la mise en relation des membres de la famille). Savoir gérer le contexte particulier d’aide contrainte.

Débouchés

Cette formation permet d’acquérir les compétences spécifiques pour mettre en œuvre des visites médiatisées visant un changement de la relation ou du positionnement parental.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos formations sont accessibles à de nombreuses situations de handicap. Pour les personnes concernées : veuillez consulter notre site internet et prendre contact avec nous pour étudier les adaptations nécessaires.

Programme

J1: Contexte, enjeux et éléments théoriques systémiques
- Le cadre légal des visites médiatisées
- La place du professionnel
- La mise en place du cadre des visites médiatisées
- Notions systémiques sur le lien parents/ enfant - La parentalité dysfonctionnelle
- L’observation avant/après
- Les enjeux du placement dans le temps de la visite médiatisée
- Analyse de la pratique
- J 2: Spécialisation clinique systémique
  - Construire l'alliance/ affiliation dans un contexte contraint
  - La question de la récupérabilité des parents
  - Le réseau, levier thérapeutique
  - Les résonances
  - Les loyautés de l'enfant placé - Loyautés et empêchements transgenerationnels
  - La légitimité destructive et les troubles des conduites
  - L'orientation sur d'autres types de prise en charge
  - Analyse de la pratique
  - J 3: Supervision
    Les stagiaires amènent des situations de visites médiatisées thérapeutiques qui sont travaillées à partir des apports des deux premiers modules.

Méthode et outils pédagogiques

Un document de travail reprenant les principaux points qui seront traités au cours de la formation est remis aux participants au 1er jour de la formation. Les participants pourront compléter directement le document au cours de la formation.
Les notions théoriques s’appuieront sur de nombreux exemples concrets et illustrations.
Des travaux en petits groupes seront mis en place.
L’utilisation d’outils spécifiques permettant un travail sur les représentations des participants est prévu.
Lecture et analyse de rapports adressés aux Juges des Enfants et/ou à l’Aide Sociale à l’Enfance.
Quelques articles seront proposés pour approfondir.

Profil des intervenants

La formation sera dispensée par un(e) professionnel(le) expérimenté(e), possédant une pratique clinique de terrain et une solide expérience de formation.

Evaluation et formalisation

Pour adapter le niveau pédagogique et assurer une progression optimale des compétences, nos formations sont évaluées en continu – évaluation des connaissances à l’ouverture, évaluation des acquis en fin de formation et, pour les formations longues, évaluation à mi-parcours.

La délivrance de l’attestation de fin de formation est conditionnée à l’assiduité. En cas d’absence ponctuelle justifiée (cas de force majeure), des travaux de rattrapage seront proposés.

Modalités d'inscription

· La personne intéressée prend attache avec l’Echo Systémique (via le site internet ou par mail) pour, si nécessaire, compléter son information – puis soumet le cas échéant sa demande d’inscription via le formulaire disponible sur le site (fiche de renseignement). La liste des documents nécessaires à la validation du dossier est adressée par retour de courriel.
· Dans un délai maximum de 15 jours après réception du dossier complet, une réponse est donnée à la demande.
· L’inscription est confirmée à réception de la convention signée et du paiement (comptant ou échelonné).
· Un mois avant le début de la formation, et si l’effectif minimal est atteint, une convocation et le guide de la personne en formation sont adressés à l’intéressé(e).